RESUMO
UNLABELLED: This article is based on the value theory. Nursing possesses a set of values that are used to develop a scale that directs and justifies professional action. OBJECTIVE: To understand the act of educating of the nurse-professor, the truth value and discuss it in light of Max Scheler's assumptions. The methodology is qualitative,focusing on phenomenological approach. Study participants were seven nurses-teachers from three institutions of higher nursing education, located in the city of Rio de Janeiro. The study was conducted from May to June 2008. Data were collected through interviews and analyzed comprehensively. RESULT: Truth emerged in the speech of the nurse-professor in the act of educating. FINAL THOUGHTS: It was through the act of educating that nurses presented the truth value to the student, ratifying it as the establishment of nursing assistance praxis.
Assuntos
Educação em Enfermagem , Teoria Ética , Docentes de Enfermagem , Conhecimento , Filosofia em Enfermagem , Valores Sociais , Adulto , Educação em Enfermagem/métodos , Ética em Enfermagem , Feminino , Desenvolvimento Humano , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Disciplinas das Ciências Naturais , Relações Enfermeiro-Paciente , Enfermeiras e Enfermeiros/psicologia , Ensino/métodosRESUMO
O presente artigo é balizado na teoria de valor. A enfermagem possui um conjunto de valores do qual se nutre para elaborar uma escala que direciona e justifica o agir profissional. Objetivo: compreender no ato de educar do enfermeiro-docente o valor verdade e discuti-los a luz dos pressupostos de Max Scheler. A metodologia é qualitativa, centrada no enfoque fenomenológico. Participaram do estudo sete enfermeiros-docentes de três instituições de ensino superior de enfermagem, localizadas na cidade do Rio de Janeiro. O período de realização foi de maio a junho de 2008. Os dados foram obtidos através de entrevista e analisados compreensivamente. Resultado: o valor verdade emergiu no discurso do enfermeiro-docente no ato de educar. Considerações finais: foi por meio do ato de educar que o enfermeiro apresentou o valor verdade ao educando, ratificando-o como instituinte para a práxis assistencial da enfermagem.
Este artículo está enmarcado en la teoría del valor. La enfermería tiene un conjunto de valores de los que se nutre para desarrollar una escala que dirige y justifica el acto profesional. Objetivo: Comprender en el acto de educar de enfermeros-docentes el valor verdad y discutirlo a la luz de las presuposiciones de Max Scheler. La metodología es cualitativa, centrada en el abordaje fenomenológico. Los participantes del estudio fueron siete enfermeros-docentes de tres instituciones de educación superior de enfermería, ubicadas en la ciudad de Río de Janeiro. El período de ejecución fue de mayo a junio de 2008. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas y analizados exhaustivamente. Resultado: El valor verdad emergió en el discurso del enfermero-docente en el acto de educar. Consideraciones finales: Fue a través del acto de educar que el enfermero presentó el valor verdad al estudiante, confirmándolo como parte integrante de la praxis asistencial de enfermería.
This article is based on the value theory. Nursing possesses a set of values that are used to develop a scale that directs and justifies professional action. Objective: To understand, the act of educating of the nurse- professor, the truth value and discuss it in light of Max Scheler's assumptions. The methodology is qualitative, focusing on phenomenological approach. Study participants were seven nurses-teachers from three institutions of higher nursing education, located in the city of Rio de Janeiro. The study was conducted from May to June 2008. Data were collected through interviews and analyzed comprehensively. Result: Truth emerged in the speech of the nurse-professor in the act of educating. Final Thoughts: It was through the act of educating that nurses presented the truth value to the student, ratifying it as the establishment of nursing assistance praxis.
Assuntos
Adulto , Feminino , Humanos , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Educação em Enfermagem , Teoria Ética , Docentes de Enfermagem , Conhecimento , Filosofia em Enfermagem , Valores Sociais , Educação em Enfermagem/métodos , Ética em Enfermagem , Desenvolvimento Humano , Disciplinas das Ciências Naturais , Relações Enfermeiro-Paciente , Enfermeiras e Enfermeiros/psicologia , Ensino/métodosRESUMO
O transplante cardíaco entre humanos passou a ser considerado opção para o tratamento de doenças antes consideradas fora de possibilidade terapêutica, e a enfermagem tem acompanhado os avanços nessa área. Nesse sentido, o processo de enfermagem, fundamentado na teoria das necessidades humanas básicas de Horta, passou a ser o norteador da assistência de enfermagem para pacientes de transplante cardíaco a partir de 2003, na instituição campo da pesquisa. Como objetivo de traçar o perfil demográfico e epidemiológico desses pacientes, foi desenvolvido um estudo descritivo e retrospectivo por meio de avaliação dos registros de enfermagem constantes em 49 prontuários de pacientes submetidos a transplante cardíaco, no período entre 2003 e 2006. Os resultados mostraram que houve predomínio de pacientes do sexo masculino, casados, com ensino fundamental incompleto, aposentados, católicos e de procedênciade Belo Horizonte. A doença de base prevalente foi miocardiopatia chagásica. Conclui-se que os resultados deste estudo podem subsidiar o planejamento de intervenções de enfermagem a serem planejadas nessa população específica e de ações preventivas das doenças de base que levam à insuficiência cardíaca grave.
Human to human cardiac transplantation is an alternative for the treatment of illnesses previously with no cure and Nursing kept up with the developments in the cardiac specialty. The nursing process based on Hortas theory of basic human needs provided, from 2003, the basis for the assistance of heart transplant patients in that hospitals research unit. This is a descriptive and retrospective study aiming to outline a demographic and epidemiological profile of these patients. 49 nursing reports (included on medical records) of patients submitted to heart transplants between 2003 and 2006 were evaluated. The results showed the majority of patients were married man, catholic, retired, with an incomplete Basic Education, and from the city of Belo Horizonte. The prevailing underlying disease was chagasic cardiomyopathy. The studys results could be the basis for the planning of nursing strategies and preventive actions to heart failure underlying diseases directed to that specific part of the population.
El trasplante cardiaco entre las personas pasó a ser considerado como una opción para el tratamiento de enfermedad es que antes no tenían cura y Enfermería también ha seguido los avances en este campo. En ese sentido, el proceso de Enfermería, basado en la teoría de las necesidades humanas básicas de Horta, a partir de 2003, pasó a orientarla atención de enfermería para pacientes de trasplante cardíaco en la institución campo de la investigación. Con el objetivo de trazar el perfil demográfico y epidemiólogo de los pacientes, se realizó un estudio retrospectivo descriptivo por medio de la evaluación de los registros de enfermería de 49 historias clínicas de pacientes sometidos a trasplante cardiaco entre 2003 y 2006. Los resultados indicaron que predominaban los pacientes del sexo masculino, casados, con educación básica incompleta, jubilados, católicos y oriundos de Belo Horizonte. La enfermedad de base prevalente fue miocardiopatía chagásica Se concluye que los resultados de este estudio podrían ayudar a planificar acciones de enfermería para esta población específica y preventivas de las enfermedades de base que provocaron la insuficiencia cardíaca grave.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Pessoa de Meia-Idade , Adulto Jovem , Cuidados de Enfermagem , Doenças Cardiovasculares/enfermagem , Doenças Cardiovasculares/prevenção & controle , Epidemiologia , Transplante de Coração , Fatores SocioeconômicosRESUMO
A acepção de meio ambiente pode ser responsável pela forma como se lida com a problemática ambiental. Em geral, nas pequenas comunidades, os problemas ambientais não se materializam como grandes impactantes, fazendo com que não recebam adequada atenção, o que torna importante o entendimento de seu sentido. Trata-se de um estudo de caso com abordagem qualitativa, realizado em Muzambinho-MG, cujo objetivo foi compreender o significado de meio ambiente para os atores sociais pesquisados. Como o município foi considerado um espaço de diferenças, participaram do estudo todos os secretários municipais e todas as associações de bairros rurais e urbanas, bem como instituições das áreas ambiental e de saúde. A coleta de dados se deu por meio de grupos focais e análise documental. Foram realizados seis grupos focais. Participaram do estudo 43 representantes das 54 instituições convocadas. Os documentos relativos ao tema, extraídos dos discursos dos pesquisados, foram o objeto da análise documental. Todos os dados obtidos submeteram-se à análise do discurso. Os resultados mostraram que a maioria dos pesquisados ainda vê o meio ambiente de forma fragmentada, enfatizando a problemática dos recursos naturais em detrimento da social. Ficou claro, também, que esses recursos servem para auxiliar a humanidade e que a relação homem-natureza é de interação, mas há o domínio humano. Os discursos revelam uma reprodução não somente dos pensamentos e discursos da sociedade global, mas também do comportamento social desta. Consideramos urgente uma (re)significação do meio ambiente, pois somente quando compreendermos de fato a sua complexidade teremos mudanças mais significativas nesse campo.
The conception of environment may be responsible for how people deal with environmental problems. In general, in small towns these problems do not have big impact and thus, do not receive proper attention. This paper describes a case study with a qualitative approach that was carried out in Muzambinho, Minas Gerais. It aims to understand what the conception of environment is to the surveyed social actors. Since the city was considered to be a place of differences, all municipal secretaries, urban and rural associations, and institutions related to environmental and health areas participated in the study. The data was collected through focus groups and document analysis techniques. Six focus groups were formed and 43 representatives from 54 invited institutions participated. Documents collected from the speech of the participants and were related to the topic were considered for the analysis. All data underwent discourse analysis. Results show that most of the participants still see the environment in a fragmented way and emphasize the questions related to the natural resources rather than the social issues. It is also clear that these resources help the humanity, and that the relationship between men and nature is an interaction, although there is a human domain. The analysis of the discourses revealed not only the way society thinks but also the way it behaves. We consider that there is an urgent need to (re)define environment, since we will only propose significant changes once we understand its complexity.
El sentido de medio ambiente puede ser responsable del manejo de la problemática ambiental. Generalmente, en las pequeñas comunidades, los problemas ambientales no se tratan como siendo de gran impacto y por ello no reciben la debida atención. Por lo tanto, es importante entender bien su significado. El presente trabajo es un estudio de caso con enfoque cualitativo, realizado en Muzambinho, Minas Gerais. Su objetivo fue comprender el significado de medio ambiente para los actores sociales estudiados. Como el distrito fue considerado espacio de diferencias, participaron del estudio todos los secretarios municipales, las asociaciones de barrios urbanos y rurales al igual que instituciones relacionadas con el área ambiental y de salud. La recogida de datos se efectuó con grupos focales y análisis documental. Se realizaron seis grupos focales y participaron del estudio 43 representantes de 54 instituciones convocadas. Los documentos relativos al tema, relevados de los discursos de los entrevistados, fueron objeto del análisis documental. Todos los datos fueron examinados utilizando el análisis del discurso. Los resultados mostraron que la mayoría de los encuestados todavía ve el medio ambiente de manera fragmentada, haciendo hincapié en la cuestión de los recursos naturales y menoscabando la cuestión social. Resultó evidente que estos recursos sirven para ayudar a la humanidad y que la relación hombre-naturaleza es una interacción dominada por el ser humano. Los discursos de los encuestados revelan una reproducción no sólo de los pensamientos y discursos de la sociedad global, sino también de su comportamiento social. Consideramos urgente una (re)significación del medio ambiente; sólo cuando entendamos su complejidad lograremos cambios significativos en este ámbito.
